无。
因该校并非考研招生单位。
“自洽谈至签约，再到建设完工，全程耗时425天。如今，随着浙江科技学院安吉校区（中德工程师学院）的正式启用，不仅填补了安吉高等教育的空白，还为安吉人加速智慧新城的建设开启了新的篇章。”安吉县相关负责人表示，我们已为吸引凤凰筑好了梧桐树，接下来，我们将全力以赴支持中德工程师学院快速、高质量地发展，并以此为契机推动智慧新城建设。“得益于安吉县上上下下的全力支持，浙江科技学院在美丽乡村中建起了新校园，而且这所新校园还是浙江省首个非独立设置的中外合作办学机构。”浙江科技学院的相关领导表示，从今天起，学院将集中最有力的工作团队管理运营新校区，一方面确保教职工尽快到位，另一方面做好4000多名新生入校前的各项准备工作，总之，让学院的教育和留学生教育等工作在全省高校中走在前列，为安吉建设智慧新城树立典范。
在学校这些勤恳敬业的教师们的话语中，没有多少华丽的辞藻，却透露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学、勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。以下是我在此为大家整理的教师培训自我评价五篇，希望各位喜欢！
教师培训自我评价1
作为一名刚刚走出校门的大学毕业生，再次踏入校园，走进那熟悉的教室，内心的激动难以抑制，只是身份的转变，从坐在教室学习知识变成了站在讲台上传授知识，我感到无比激动和自豪。为了使我们这些新教师尽快适应教学工作，学校特意将我们送到北京师范大学参加为期三个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等多个方面的系统学习。
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了必要的专业知识技能，但在如何组织教学、如何最大限度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获颇丰，以前一些模糊的认识此刻清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更重要的是，我深刻体会到，教育确实是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将我的心得体会总结如下：
首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。
教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员而言，最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。
教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。
教师是学生的心理辅导者。教师务必懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的指导和帮助，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。
作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化的管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以，随时与学生保持联系，只要学生有事，都应及时出现在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名成功的飞行教员应具备的。
其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应讲究方法和策略。
在培训中，几位教师根据他们自身的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题时，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到应对困难如何克服的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训教师给我们上了一堂生动有趣的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应与时俱进，自身应走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快地适应社会的发展。
最终，本次的培训让我对未来的工作充满信心。
对于刚刚从大学校门走出的我们，对新的生活、新的职责、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导教师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要尽快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种倾向于感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的教师。
三个月的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。但是师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让有经验的教师为我们点评，使我们认识到自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的教师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。
总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，堂堂正正地站上人生的大舞台——讲台。
教师培训自我评价2
在培训中，专家们的精彩讲座一次又一次地激起我内心的共鸣，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想懈怠的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。以下是我这次培训中的一些体会：
一、对课堂教学行为的重新认识与思考
课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。
（一）要及时反思自己的教学
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，教师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自身有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味责怪学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
（二）要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。
（三）要学会欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅仅会喜欢教师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
二、提升了理论水平，认识到科研的重要性
作为新手教师，我们普遍缺乏教学经验，理论素养有限，对教学工作的总结和归纳能力尚待提高。然而，通过对教育研究的深入理解，我们已能基本运用理论指导实践。在教育教学理论的指导下，我们明确了改革方向，增强了探索新路径的信心，并提升了教育科研的意识。尤其是对综合性学习，我们不仅认识到了其重要性，还掌握了一些实用的操作方法和注意事项。综合性学习将为学生开辟新的知识领域，我们应予以高度重视。
三、认识到继续教育的重要性，确立了终身学习的目标
此次培训，使我深刻认识到终身教育（学习）的必要性。过去，我常认为继续教育并无实质性收获，因此觉得浪费时间，不如读书备课。但经过聆听报告，我真正明白了继续教育的重要性，并确立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我此次培训的深刻体会。专家的耐心指导、学员的激烈讨论，都给了我极大的启发。培训让我意识到，过去所学的知识有限，看待问题的眼光过于浅薄，工作方法单一。今后，我将把所学经验应用于教学实践，课前有准备，课堂上不拘泥，营造宽松的学习氛围，课后及时反馈和反思，必要时进行课后辅导，以提升自身教学水平，帮助学生成绩不断提高。
培训虽已结束，但我要再次感谢专家的指导，也要感谢辅导教师的辛勤付出，说一声：“你们辛苦了！谢谢！”
四、对培训平台的建议
此次培训虽给我们带来了许多指导，但我觉得培训的时间和空间都有限。一个星期的培训时间显然不够，空间上也受到限制。我们是否可以今后自由进入其他省份的指导和讨论？我认为，教师培训不应仅限于本学科，还应该包括班主任工作、心理学、教育学、教师个人修养以及其他国家教育状况与教学经验等内容。期待专家们商讨，给我们提供更广阔的培训平台。
教师培训自我评价3
一年来，以提高教师整体素质、建设一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、教学基本功过硬、具备教科研潜力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高实施素质教育的潜力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局。具体开展了以下工作：
一、落实工作措施：
（一）、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训作为校本培训的核心工作。
2、抓骨干，树典型。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。
（二）、树立培训新理念，促进教师专业化发展。
1、按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。
2、围绕新课程改革，组织全体教师完成“四个一”培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改汇报课；写好一篇课改经验论文。
（三）、强交流，重实效，采取请进来、走出去的方式，使培训更具实效。
我们在一年中曾多次与其他兄弟学校交流培训，如与九龙三中、贵州三江口等学校进行教学交流，我校还组织教师参加贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。
“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，一年来，我校以新课改为导向，以学生发展和教师专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，加强了校本培训工作，为每位教师全面而个性化的发展搭建良好平台，促进了教师队伍综合素质和专业水平的全面提升。
教师培训自我评价4
今年，我参加了小学数学教师专业发展培训，学习使我受益匪浅，教育思想、教育观念得到更新，对今后改善教学方法、教育教学策略有很大帮助。此次培训资料丰富，有一线特级教师和各地专家、教授的精彩讲座，还有到县北门小学的跟班听、评课研修活动，以及实践活动。此外，还组织了小组讲课、观课、议课。能拥有此次学习机会，实属难得！现将我此次培训后的心得体会总结如下：
一、思想灵魂、教育理念得到洗礼。
扎根山区20多年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是不让班级学科成绩下滑。但渐渐感到倦怠，抱怨学生越来越难教难管，很少反思、总结自我教学的得失。这次培训，听了名家的故事，他们曲折的人生历程、不甘于落后、勇于克服困难的精神和人生价值观，使我的心灵受到震撼，灵魂得到洗礼，思想和理念得到更新。让我以更开阔的视野看待教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。有句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，经过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的教师，不是好教师。”，不应把教书仅仅当成一种谋生的职业，不应默默无闻，无所追求，要以进取的心态、高涨的活力、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
二、加强学习，促进个人专业发展。
教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，结合自我教学实践，给我们讲述深奥的理论知识，以及他们对小学数学教学的感悟和独到见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此，我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
三、构建有效的课堂。
有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。
培训已落下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的职责与神圣。必须怀着崇高的职责感与使命感，服务于山区农村的基础教育，把课上“活”、把人育“强”。
教师培训自我评价5
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后，我最终踏上讲台，成为了一名教师。那时的兴奋难以言表，因为终于能够站在讲台上实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次我们参加的新教师培训，对我们的成长大有裨益，因为通过实践，我们能够深刻体会到其中的价值。为期五天的培训虽然短暂，但却极为宝贵，涵盖了众多内容：包括新时期的师德规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作等专题讲座，以及安吉县有效课堂规范年综述和学生的心理辅导与家庭教育讲座。
在这五天的培训中，我们过得充实且有益。班主任对我们的生活和学习进行了细致的安排，让我们感受到了大家庭的温暖和谐。专家们为我们准备了丰富的精神食粮，让我们从中汲取了更多的营养，精神状态更加饱满。
一、对学校前景充满信心，对选择教师职业无怨无悔。
在开学典礼上，学校领导发表了热情洋溢的讲话，欢迎我们加入这个大家庭，并介绍了学校未来的美好蓝图，鼓励我们努力学习，认真工作，完成培训任务。这些都让我们对我们学校的前途充满信心，也更加坚定了我们扎根于人民教育事业、扎根于师专这片充满希望的热土的信念。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然我们在来到师专之前已有工作经验，但作为一名人民教师，尤其是高校教师，其中的许多工作规范和制度对我们来说还是陌生的。教导处纪勇平处长详细介绍了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年事例作为典型范例。这些都使我们深受教育和启发，认识到要成为一名合格的高校教师并非易事，需要付出艰苦的努力。
作为高校教师，我们要有强烈的工作责任心，坚持教学领域的社会主义方向，将传授知识与思想教育有机结合，寓思想品德于教学之中。同时，要严格遵守教学规范和学校规章制度，防止教学事故发生，确保教学任务顺利完成。
三、认识到高校教学是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
以前作为学生，我们对教师工作充满崇敬，但如何成为一名优秀的教师，我们缺乏认识。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告，从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的基本特点等方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自我体会，我们对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，受益匪浅。
我们认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，我们需要进行教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性、从群体型到个性型、从权威型向民主型的转变。这些都需要我们付出艰苦的努力和学习。
大学课程资料具有前沿性、探究性、智能性和方法性等特点。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师具备专业知识，还需要掌握独立性、创造性和实践性的教学技巧。
我们体会到，要成为真正合格的高校教师，确实需要付出艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样，我们才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自我教学实践，找到差距，找到改进方向。
这次培训安排了两次课堂观摩。虽然涉及不同专业，但教学方法是相通的。通过观摩教学，我们结合自身教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中需要改进和提高的地方。
作为一名新教师，我们要做到为人师表，还有很多地方要学习。我们将以老教师们为榜样，恪守教师职业道德，刻苦钻研。在教学工作中，我们将努力工作，丰富自己，成为学生学习的引导者和促进者，在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
